Η Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) είναι συχνό φαινόμενο που αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες. Αφορά δυσκολίες στη μάθηση και στη συμπεριφορά του παιδιού. Εμφανίζεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας και είναι μια εκ γενετής διαταραχή η οποία διαρκεί εφόρου ζωής.
Διαγνωστικά κριτήρια για διαταραχή ΔΕΠ-Υ σε παιδιά.
Οι Hallowell & Ratey (2003) αναφέρουν τα ακόλουθα κριτήρια. Τονίζουν όμως ότι τα παρακάτω χαρακτηριστικά θα πρέπει να έχουν διάρκεια εμφάνισης τουλάχιστον έξι μηνών και να είναι παρόντα τουλάχιστον οκτώ από τα παρακάτω:
- Παίζει συχνά και νευρικά τα χέρια και τα πόδια του ή κάνει συνεχή ανακαθίσματα και συστροφές στο κάθισμά του/της.
- Έχει δυσκολία στο να παραμείνει ήσυχος/η στο κάθισμά του/της όταν είναι απαραίτητο.
- Διασπάται εύκολα η προσοχή του από εξωτερικά ερεθίσματα.
- Έχει δυσκολία στο να περιμένει τη σειρά του σε παιχνίδια ή σε ομαδικές δραστηριότητες.
- Σπεύδει να «ξεφουρνίσει» βιαστικά απαντήσεις σε ερωτήσεις οι οποίες δεν έχουν ακόμα ολοκληρωθεί.
- Δυσκολεύεται να ακολουθήσει οδηγίες τρίτων.
- Δυσκολεύεται να διατηρήσει εστιασμένη την προσοχή του σε ασχολίες ή παιχνίδια.
- Μεταπηδά συχνά από μια ανολοκλήρωτη δραστηριότητα σε μιαν άλλη.
- Έχει δυσκολία στο να παίξει ήρεμα και αθόρυβα.
- Εμφανίζει συχνά ακατάσχετη λογοδιάρροια.
- Διακόπτει συχνά ή κάνει απρόσκλητες παρεμβάσεις όταν μιλούν άλλοι.
- Συχνά δείχνει να μην ακούει αυτά που του λένε.
- Χάνει συχνά πράγματα που είναι απαραίτητα για σχολικές ή οικιακές δραστηριότητες.
- Εμπλέκεται συχνά σε ριψοκίνδυνες δραστηριότητες χωρίς να λάβει υπόψη τις πιθανές συνέπειες.
Πως θα βοηθήσετε παιδιά με ΔΕΠ-Υ :
- Βοηθήστε τα παιδιά αυτά να αποκτήσουν οργανωτικότητα. Δημιουργήστε λίστες με περιγραφές των δραστηριοτήτων που θα κάνετε έτσι ώστε να μπορεί να τις συμβουλεύεται το παιδί όταν αποσπάται.
- Πίνακας κανόνων και ξεκάθαρο ημερήσιο πρόγραμμα: Το παιδί με ΔΕΠ-Υ δεν θα έχει άγχος αν γνωρίζει τι περιμένετε από αυτό.
- Η θέση του παιδιού με ΔΕΠ-Υ θα πρέπει να είναι κοντά στον εκπαιδευτικό και μακριά από παράθυρα.
- Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ έχουν ανάγκη να ακούν τα ίδια πράγματα, οπότε επαναλαμβάνεται συνέχεια τις οδηγίες και τις εντολές.
- Θέστε όρια και περιορισμούς με σκοπό όχι την τιμωρία αλλά να νιώσουν τα παιδιά αυτά ασφάλεια.
- Αποφύγετε τα τεστ που υπόκεινται σε χρονικούς περιορισμούς.
- Όχι μεγάλο φόρτο εργασίας. Αποφύγετε τις πολλές εργασίες για το σπίτι.
- Όχι μεγάλες εργασίες. Σπάστε τις εργασίες σε μικρότερες γιατί τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ όταν βλέπουν πολύ μεγάλες εργασίες αρνούνται να τις εκτελέσουν.
- Τονίστε την επιτυχία. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ έχουν βιώσει πολύ έντονα την αποτυχία. Έχουν την ανάγκη για επιβράβευση και έπαινο. Χρησιμοποιήστε ένα σύστημα επιβράβευσης. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ χρειάζονται κίνητρα.
- Ενισχύστε τους τη μνήμη. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ έχουν προβλήματα μνήμης. Χρειάζονται μνημονικές ασκήσεις που μπορούν να ενσωματωθούν μέσα στην μαθησιακή διαδικασία.
- Γράψτε τα σημαντικά που θέλετε να ανακοινώσετε. Ή ακόμα καλύτερα οπτικοποιήστε τα. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ είναι οπτικοί και όχι ακουστικοί τύποι.
- Χρωματίστε τη φωνή σας. Ο χρωματισμός της γλώσσας κρατάει την προσοχή.
- Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ δείχνουν αντικοινωνικά με κακούς τρόπους.Αυτό δεν ισχύει. Η αιτία αυτής της συμπεριφοράς είναι το γεγονός πως δεν ξέρουν πώς να συναναστραφούν με άλλους ανθρώπους, κάτι που μπορεί με τη σωστή διδασκαλία να το μάθουν.
- Μετατρέψτε οποιαδήποτε εργασία σε ομαδικό παιχνίδι. Το κίνητρο της ομάδας βοηθάει το παιδί με ΔΕΠ-Υ.
- Αναθέστε τους κάτι για το οποίο να είναι υπεύθυνα.
- Αποφύγετε το γράψιμο. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ αρνούνται και αποφεύγουν να γράψουν μεγάλα κείμενα.
- Γυμναστική. Μια από τις καλύτερες θεραπείες για τη ΔΕΠ-Υ είναι η έντονη γυμναστική.
Ο Βιοσυντονισμός διαθέτει εξειδικευμένα συμπλέγματα τα οποία μπορούν να βοηθήσουν παιδιά με Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα να είναι πιο ήρεμα, πιο οργανωτικά και να τα καταφέρνουν με τις σχολικές τους υποχρεώσεις.
Ενδεικτικά ανφέρουμε :
- Λ4 - ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΣΗ #2 : Αυτό το πρόγραμμα βοηθά στη διατήρηση της ισορροπίας μεταξύ συγκέντρωσης και χαλάρωσης. Μειώνει την πίεση των αγχωτικών καταστάσεων σας επιτρέπει να παραμείνετε δραστήριοι να είστε σε κανονική κατάσταση εγρήγορσης να σκέφτεστε θετικά και να αισθάνεστε χαλαροί. Το πρόγραμμα εναρμόνισης συχνοτήτων εγκεφάλου αντιμετωπίζει τα ψυχο-συναισθηματικά προβλήματα με τις αντίστοιχες φυσικές επιδράσεις με αποτέλεσμα την εξισορρόπηση του σώματος σε όλα τα επίπεδα.
- Λ4 - ΑΛΦΑ ΡΥΘΜΟΣ - ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΗΡΕΜΙΑ #6 : Ο άλφα ρυθμός με συχνότητες που κυμαίνονται από 75 έως 135 Hz χαρακτηρίζεται από την κατάσταση της χαλάρωσης και της πνευματικής ηρεμίας. Εμφανίζεται όταν τα μάτια είναι κλειστά και συνδέεται με την αίσθηση της ειρήνης. Ο άλφα ρυθμός συνδέεται με την αρχή της διαλογιστικής χαλάρωσης. Η διάρκεια του προγράμματος είναι 20 λεπτά ενώ η συχνότητα είναι 30 δευτερόλεπτα.
- Λ4 - Α ΡΥΘΜΟΣ - ΓΙΑ ΑΝΕΣΗ #7 : Τα προγράμματα χαλάρωσης άλφα διεγείρουν άλφα κύματα στον εγκέφαλο. Σας χαλαρώνουν και σας βοηθούν να ξεφορτωθείτε το άγχος. Συμβάλλουν στη συναισθηματική σωματική και πνευματική ισορροπία. Τα προγράμματα της χαλάρωσης άλφα χρησιμοποιούνται για την ανακούφιση του στρες και για χαλάρωση. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ταυτόχρονα όλα τα προγράμματα Alpha- ή να επιλέξετε ένα ανάλογα με το συναίσθημά σας. Αυτό το πρόγραμμα βοηθά στην επίτευξη της κατάστασης άνεσης.
- Λ4 - Α ΡΥΘΜΟΣ - ΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ #8 : Αυτό το πρόγραμμα βοηθά στην επίτευξη της κατάστασης ειρήνης και πνευματικής γαλήνης.
- Λ4 - ΒΑΘΙΑ ΧΑΛΑΡΩΣΗ #17 : Αυτό το πρόγραμμα είναι για βαθιά εσωτερική χαλάρωση και σταθεροποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος. Ενδείξεις : καταστάσεις άγχους και νευρικότητας, συγκρούσεις με αγχωτικές καταστάσεις μέσα στην οικογένεια ή στο σχολείο, ψυχολογικές συγκρούσεις με τους δασκάλους και τους γονείς. Ασθένεια : νευρωτικό σύνδρομο παιδιών και εφήβων, ευερεθιστότητα, συναισθηματική αστάθεια, φοβίες, ψυχοσωματικές διαταραχές σε παιδιά και εφήβους. Συνιστάται μια σειρά 8-10 συνεδριών μία φορά την εβδομάδα.
- Λ4 - ΩΡΑ ΔΙΑΒΑΣΜΑΤΟΣ #33 : Αυτό το πρόγραμμα χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της διαδικασίας μελέτης για την αύξηση της εστίασης και της απομνημόνευσης.
- Λ4 - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ #32 : Αυτό το πρόγραμμα συγχρονίζει τους εγκεφαλικούς ρυθμούς, απελευθερώνει φόρτο εργασίας στο φοιτητή και επιτρέπει την εξάλειψη των ξεχασμένων αναμνήσεων από το υποσυνείδητο. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος ο ασθενής αισθάνεται μια βαθιά χαλάρωση η οποία αντιστοιχεί στο υψηλό επίπεδο πνευματικής ετοιμότητας. Ενδείξεις : Αδύναμη ικανότητα μελέτης, σπουδές ξένων γλωσσών, διαταραχές συγκέντρωσης, μείωση της οξύτητας της ακοής, φόβος πριν τις εξετάσεις, αμνησία, διαταραχές συντονισμού, σχολικό στρες, ελάχιστη δυσλειτουργία του εγκεφάλου.
- Λ4 - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ #31 : Αυτό το πρόγραμμα βοηθάει στον συγχρονισμό των εγκεφαλικών ρυθμών για την ψυχική σταθεροποίηση του υποσυνείδητου του επιβαρυμένου παιδιού. Ενδείξεις : παιδικοί φόβοι, λεμφική προδιάθεση με όλες τις συνέπειές της, επαναλαμβανόμενη ιγμορίτιδα, βρογχίτιδα, αμυγδαλίτιδα, σύνδρομο που μοιάζει με νεύρωση, υπνοβασία, τικ, μαθησιακές δυσκολίες, δύσκολη απομνημόνευση, απώλεια μνήμης, αυξημένη κόπωση, μειωμένη εργασιακή ικανότητα, αλλεργίες, μειωμένη δραστηριότητα του ανοσοποιητικού συστήματος, διαταραχές ομιλίας των παιδιών - εφήβων, πονοκέφαλοι και ζάλη διαφόρων αιτιολογιών στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, ελάχιστη δυσλειτουργία του εγκεφάλου.
- ΠΑΙΔ - ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΝΗΜΗΣ - CHI #205
- ΠΑΙΔ - ΑΡΙΣΤΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ - ΒΟΗΘΕΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ - #206 : Βοηθά στο σχολείο και την εργασία στο σπίτι, αυξάνει την εστίαση και τη συγκέντρωση, βελτιώνει τη μνήμη, αναζωογονεί και αποτρέπει το άγχος.
- ΠΑΙΔ - ΦΙΛΑΣΘΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ * #207 : Το πρόγραμμα αυτό ενισχύει το ανοσοποιητικό σύστημα των παιδιών ώστε να μην αρρωσταίνουν εύκολα.
Διαβάστε επίσης :
Για επιπλέον πληροφορίες και διευκρινήσεις σχετικά με τον βιοσυντονισμό αλλά και για τις συσκευές που σας ενδιαφέρουν μην διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας
στο e-mail biomedisteam@gmail.com ή στο 6980 059799.
Επίσης μπορείτε να παραγγείλετε όποια συσκευή Biomedis θέλετε στο
Είμαστε στην διάθεση σας για ότι χρειαστείτε! Μην διστάσετε!
Δεν υπάρχουν σχόλια
Δημοσίευση σχολίου